BIBLIOGRAFIA UTN

http://docs.google.com

PROGRAMA DE LA MATERIA

Carrera MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Seminario LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO.
Docente Mter ANA MARIA CORTI
Duración 40 horas

Objetivos


Se espera que los estudiantes logren:

• Dominio en los aspectos teórico-prácticos relativos al análisis del contexto político, económico y social en que se desarrolla la actividad universitaria como parte del sistema de educación superior.
• Comprender el proceso de reforma y contrarreforma del sistema de educación superior de Latinoamérica y el impacto en la agenda del siglo XXI.
• Demostrar capacidad para analizar los ejes de tensión resultantes de la relación entre Instituciones de Educación Superior- Estado- Mercado.
• Comprender la idiosincrasia de la institución universitaria y la diversidad funcional apartándose de juicios simplificadores que inhiban la reflexión y la capacidad de análisis situados y comparados.
• Demostrar capacidad para comprender la complejidad del vínculo entre la universidad, la economía y la producción, en el marco del actual contexto nacional e internacional.


Contenidos

Unidad I
La educación superior como campo de estudio: La construcción del ethos como proceso de institucionalización. Espacio - tiempo - responsabilidades. Los modelos universitarios. La articulación como requerimiento: los Cpres Formas de estructura y Modelos de gobierno: colegiado, burocrático; profesional. Las universidades en el entramado del Estado: lo público y lo privado, del sistema binario a la diversidad. Las relaciones de la Universidad con el Estado, la Sociedad y el Mercado: debates tradicionales y tendencias actuales. Proyecto de Nación y crisis de hegemonía.

Unidad II
El neoliberalismo y la reforma educativa de los 90. Caracterización de la reforma y sus consecuencias en el nivel superior. De la Universidad reformista a la universidad empresaria. Transformación endógena o forzada? Capacidad instituyente, hegemonía y el sentido de la autonomía. De la autonomía plena a la autonomía responsable. El sentido de la noción “accountability”. El papel de los organismos internacionales y de las agencias de acreditación. Sistemas de regulación: agenda de reformas para el sector. Evaluación externa y la Autoevaluación.



Unidad III
Mercantilización de la educación. La Organización Mundial del Comercio - Acuerdo general sobre el comercio de servicios GATS. Acuerdos internacionales y regulaciones: Acuerdo de Bolonia; el Mercosur educativo. Desregulación del mercado de servicios universitarios: La transnacionalización de los títulos. Las competencias y la fijación de estándares. Los sistemas de acreditación y su impacto en las regulaciones académicas y profesionales.

Unidad IV
El derecho a la educación y la segmentación social. Nivel educativo anterior y comportamiento de la demanda en educación superior. Sistemas de ingreso. Rendimiento académico del alumno: duración de los estudios, capacidad retentiva y graduación. Financiamiento universitario: La descapitalización de la universidad pública y las nuevas propuestas de asignación de los aportes públicos. La asignación del presupuesto según criterios de eficiencia y eficacia: la determinación de indicadores. Los programas especiales y su incidencia en la reestructuración del sistema universitario.


Metodología de Trabajo y Evaluación
El seminario poseerá una modalidad teórico- práctica. La dinámica de las clases asumirá dos momentos: 1ero una exposición del docente que introducirá y presentará los temas, y 2do, un espacio de reflexión conjunta y debate por parte de los participantes a partir del análisis de problemáticas referidas al tema expuesto y al material bibliográfico sugerido. La aprobación del seminario requerirá la elaboración de un trabajo final escrito de carácter individual. Los alumnos deberán realizar una monografía en donde analizarán una situación de la vida universitaria a su elección, utilizando alguno de los ejes conceptuales del programa y la bibliografía específica del curso. La aprobación de esta monografía permitirá constatar el grado de comprensión teórico - aplicativo alcanzado por el alumno, y constituirá el requisito ineludible para la aprobación del curso.
De esta forma, se busca que la propia instancia de evaluación constituya también una instancia de profundización de las cuestiones analizadas.

Textos para lectura práctica - reflexiva :
Unidad 1: - PUGLIESE, JUAN C, (2003) Políticas de Estado para la Universidad Argentina Balance de una gestión en el nuevo contexto nacional e internacional Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Secretaría de Políticas Universitarias
-RAMA, CLAUDIO, “La Tercera Reforma de la Educación Superior en América Latina y el Caribe”, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2006
Unidad 2:
-ALCÁNTARA, Armando Coautora: SILVA, Mónica Aparecida da Rocha GT (2003): Políticas de educación superior/ n. 29ª. Reunião Anual da ANPED SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA: CAMBIOS RECIENTES EN ARGENTINA, BRASIL, CHILE Y MÉXICO. Reformas e innovaciones en la educación superior en algunos países de América Latina y el Caribe, entre los años 1998 y 2003. UNESCO-IESALC.
- CANTINI , JOSÉ LUIS (1997) La Autonomía y la Autarquía de las universidades Nacionales. Serie estudios Nº 11. Academia Nacional de Educación. Buenos Aires.

Unidad 3: - ABOITES, HUGO(2006) Tratados de Libre Comercio, Educación y Educación Superior, ponencia presentada en el taller “Las universidades públicas frente a los desafíos de la globalización” organizado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), en el Foro Internacional de la UNESCO” Buenos Aires, Argentina 20-24 febrero.
-JUARROS, FERNANDA , NAIDORF JUDITH (2007) Modelos Universitarios en Pugna: Democratización o Mercantilización de la Universidad y del Conocimiento Público en Argentina Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 12, n. 3, p. 483-504, set.

Unidad 4 : - GARCÍA GUADILLA, Carmen (2005) Financiamiento de la educación superior en América Latina, en GUNIUNESCO, Educación Superior en el Mundo 2006. El Financiamiento de las Universidades, Ediciones MundiPrensa, Madrid, Barcelona, México

- FERRARI, Paola (2004) Políticas universitarias, estrategias de gestión y privatización del espacio público: los estudios de posgrado y la transferencia de servicios y saberes Un estudio comparado entre Brasil y Argentina . Facultad de Ciencias Económicas (FCE, UBA). Becaria del Laboratorio de Políticas Públicas (LPP).



BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD 1
ARNOLD Marcelo. Las Universidades como Sistemas Sociales: Estructuras Semánticas.(2000) En Revista MAD Nº 2 Departamento de Antropología Universidad Nacional de Chile.
Didriksson Axel De La Reforma a la Innovación : La Universidad de nuevo Necesaria

BENTANCUR BERNOTTI, V (2000) Reforma de la Gestión Pública y Políticas Universitarias. En Nueva Sociedad Nº165 Desafíos y Transformaciones de la Educación en América Latina Febrero Caracas Venezuela
DIRIÉ, CRISTINA (COORDINADORA), Y OTROS ( 2002) MAPA DE LA OFERTA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ARGENTINA DEL 2000. Comisión de Mejoramiento de la Enseñanza Superior con sede en el Ministerio de Educación de la Nación. Argentina
FURLAN, A. (1992) “Veinte tensiones de las instituciones Universitarias”. Mimeo.

KROTSCH, PEDRO ( 2001) Educación Superior y Reformas Comparadas, pp 55 A 91Edit Universidad Nacional de Quilmas

MARTÍN, JOSÉ FRANCISCO , MONTERO, STELLA MARIS Estructura y titulaciones de Educación Superior en Argentina E n OEI página institucional.

PUGLIESE, JUAN C, (2003) Políticas de Estado para la Universidad Argentina Balance de una gestión en el nuevo contexto nacional e internacional Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Secretaría de Políticas Universitarias

PUCHMULLER, ALBERTO, CORTI, ANA M.(1999) Gestión Universitaria ensayos sobre los desafios de la universidad pública. PP 157 A 207 Nueva Editorial Universitaria.UNSL

RAMA, CLAUDIO, “La Tercera Reforma de la Educación Superior en América Latina y el Caribe”, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2006

RODRIGUEZ GOMEZ, ROBERTO. (2001) Educación, Desarrollo y Democracia en América Latina. En Perfiles Educativos VOl XXIII, Nº94 pp 6-42

STUBRIN, A. ( 2004) Configuración Universitaria y Política Pública de Educación Superior en la Argentina. Publicado en Escenarios Alternativos.


TORRES, CARLOS ALBERTO.(1999) La Universidad Latinoamericana. De la reforma de 1918 al cambio estructurado en los noventa. En revista Mexicana de Investigación Educativa. Jul-Dic 1999 Vol4- Nº 8 pp 345-377


UNIDAD II

ALCÁNTARA, Armando Coautora: SILVA, Mônica Aparecida da Rocha GT (2003): Políticas de educación superior/ n. 29ª. Reunião Anual da ANPED SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA: CAMBIOS RECIENTES EN ARGENTINA, BRASIL, CHILE Y MÉXICO. Reformas e innovaciones en la educación superior en algunos países de América Latina y el Caribe, entre los años 1998 y 2003. UNESCO-IESALC.

ARIAS, Silvia Inés y Doberti, Juan ( 2006) LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ARGENTINA: UN ESTUDIO DE SU AUTONOMÍA, REGIONALIZACION Y ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL UNESCO.

CANTINI , JOSÉ LUIS (1997) La Autonomía y la Autarquía de las universidades Nacionales. Serie estudios Nº 11. Academia Nacional de Educación. Buenos Aires.

CORTI, ANA M Y OTROS. Gestión Universitaria. Ensayos sobre los desafíos de la Universidad Pública. Pag 157 a 208 Edit Nueva Universidad 1999


GILETTA. Matías Fernando (2004) La resignificación de la Autonomía Universitaria por parte de las autoridades estatales en la Argentina de los años Noventa: La dicotomía “Autonomía absoluta”/ “Autonomía responsable” Universidad Nacional de Villa María Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales
KROTSCH, P (1997) La Universidad en el proceso de integración regional: el caso del Mercosur. Revistas Perfiles Educativos- México- Número 76 - 77, Universidad Nacional Autónoma de México
KROTSCH, P (2001) Educación Superior y Reformas Comparadas. Pag 55 a 91. Edit Universidad de Quilmes.

LÓPEZ SEGRERA Francisco ,(2006) “AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR”( miembro de CLACSO/UNESCO/ ) Universidad Politécnica de Cataluña. España

MARQUINA, MÓNICA (2005) La Evaluación por pares en el escenario actual de aseguramiento de la calidad de la educación superior. Un estudio comparativo de seis casos nacionales- (VERSIÓN PRELIMINAR- mimeo)

MENDES DA FONSECA D Relaciones de Poder en la Universidad. Revista de Educación Superior ANUIES México 2001
NAISHTAT, Francisco Ana María García Raggio, Federico Schuster, Susana Villavicencio (1996) FILOSOFÍA POLÍTICA DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Conferencia presentada en el XX Congreso Latinoamericano de Sociología UNAM México, Octubre1995. PERFILES EDUCTIVOS. MEXICO Número 73, Julio-Septiembre
RAMÍREZ, LIBERIO VICTORINO Y ORTIZ, LILIA POLÍTICAS EDUCATIVAS NEOLIBERALES Y POSTURAS TEÓRICAS SOCIOPEDAGÓGICAS . Aportaciones al debate actual en América Latina Ponencia presentada en el VII Congreso Latinoamericano de Sociología Rural, del 20 al 24 de noviembre de 2006 en Quito, Ecuador

ROLLIN KENT Serna , J.J. Brunner , S. Didou , A. M. García García, A. Muga , J. Schwartzman , M. Serrano , Wietse de Vries (2001) EXPERIENCIAS DE REFORMA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA. Los años noventa Edit Plaza y Valdéz España
SCHULTE , RENATE MARSISKE (2004) Historia de la autonomía universitaria en América Latina en Perfiles educativos v.26 n.105-106 México 2004
NAISHTAT, F, GARCÍA RAGGIO, ANA M ,SCHUSTER, F ,VILLAVICENCIO, S(1996) FILOSOFÍA POLÍTICA DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Universidad Nacional Autónoma de México PERFILES EDUCATIVOS. MEXICO Número 73, Julio-Septiembre
TRINDADE, Hélgio (2003) REFORMAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL (Presidente da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES) In A universidade na encruzilhada. Seminário Universidade: por quê e como reformar?. Brasília: UNESCO Brasil, MEC, 2003



UNIDAD III

ABOITES, HUGO(2006) Tratados de Libre Comercio, Educación y Educación Superior, ponencia presentada en el taller “Las universidades públicas frente a los desafíos de la globalización” organizado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), en el Foro Internacional de la UNESCO” Buenos Aires, Argentina 20-24 febrero.

ALVAREZ, Sonia (1996) “Combates y debates sobre la evaluación de la calidad en la Argentina”, en Revista Pensamiento Universitario Nro. 4/5 (agosto), Oficina de Publicaciones – CBC - UBA. Bs. As.

BARREYRO GLADYS BEATRIZ (2006) Evaluación de la Educación Superior Brasileña: el Sinaes. En Revista de Educación Superior Vol XXXV Pp 63-73

BRUNNER , José Joaquín, Uribe, Daniel (2007) MERCADOS UNIVERSITARIOS: LOS NUEVOS ESCENARIOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Informe Final de Proyecto FONDECYT N° 1050138 Santiago de Chile, marzo

DECLARACIÓN DE BOLONIA Declaración conjunta de los Ministros Europeos de Educación Bolonia, 19 de Junio de 1999


IBARRA COLADO, Eduardo( 2004) La universidad como empresa: repetición distorsionada de un viejo programa venido de fuera - UAM-Xochimilco. Área de estudios organizacionales

IBARRA COLADO, Eduardo (2005) "Origen de la empresarialización de la universidad: el pasado de la gestión de los negocios en el presente del manejo de la universidad", en Revista de la Educación Superior, XXXIV(2): 13-37.México


GIANGIÁCOMO GRACIELA, TORIBIO D, SFREGOLA, C (2007) La Acreditación de Carreras de Grado Universitario en el Mercosur Educativo. Estado de la cuestión y perspectivas VII Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur. Mar del Plata

JUARROS, FERNANDA , NAIDORF JUDITH (2007) Modelos Universitarios en Pugna: Democratización o Mercantilización de la Universidad y del Conocimiento Público en Argentina Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 12, n. 3, p. 483-504, set.

VROEIJENSTIJN, A. I. (1995), Capitulo 1: El Nuevo Interés Por la evaluación de la calidad de la Educación Superior, en Improvement and Accountability: Navigating between Scylla and Caribdis, London: Jessica Kingsley . (Traducción del Equipo Coneau - Arg)
UNIDAD IV

DIAS SOBRINHO, JOSÉ. Evaluación y reformas de la educación superior en América Latina. Perfiles educativos. [online]. 2005, vol. 27, no. 108 [citado 2008-07-04], pp. 31-44

DELFINO, José y Héctor GERTEL (comp.) (1996) Nuevas direcciones en el financiamiento educativo. Ministerio de Cultura y Educación. Secretaría de Políticas Universitarias, Bs. As.

FERRARI, Paola (2004) Políticas universitarias, estrategias de gestión y privatización del espacio público: los estudios de posgrado y la transferencia de servicios y saberes Un estudio comparado entre Brasil y Argentina . Facultad de Ciencias Económicas (FCE, UBA). Becaria del Laboratorio de Políticas Públicas (LPP).

GARCÍA GUADILLA, Carmen (2005) Financiamiento de la educación superior en América Latina, en GUNIUNESCO, Educación Superior en el Mundo 2006. El Financiamiento de las Universidades, Ediciones MundiPrensa, Madrid, Barcelona, México

WILLIAMS, Gereth (1998) “La visión económica de la educación superior”, en Revista Pensamiento Universitario Nro. 7 (octubre), Bs. As.

IBARRA COLADO, Eduardo (1991) “Evaluación del trabajo académico y diferenciación salarial: El cómo de la modernización de la UNAM”, en Revista Perfiles Educativos Nro. 53-54 (julio-diciembre), CISE/UNAM, México.

UNESCO- (2006) Cap 5. El financiamiento de la Educación Superior en América Latina: Una visión panorámica. Francisco Rodríguez Oróstegui .Pp. 71- 79 INFORME SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. 2000-2005. La metamorfosis de la educación superior. 2006

Textos electrónicos
• Páginas web Tuning Latinoamérica http://tuning.unideusto.org/tuningal Reflexiones y Perspectivas de la Educación Superior en América Latina –Informe Final Proyecto Tuning 2004-2007

• http://edrev.asu.edu/reviews/revs159 Hargreaves, Andy (2005). Profesorado, cultura y postmode rnidad: cambian los tiempos, cambia el profesorado (P. Manzano, Trad.) (5ª. ed.). España: Ediciones Morata. 303 pp. ISBN-13:978-847112-406-7 Reseñado por Raquel Concha Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto- Julio 12, 2007

• La Reforma de la Educación Superior. Señas del debate internacional a fin de siglo. Roberto R. Gómez. Revista de Investigación Educativa. http://redie.ens.uabc.mx/vol2no1/contenido-rodgo.htm
• Los Problemas de Autoridad en la Universidad Pública , La estructura de Gobierno y la Organización Administrativo. Luis F Aguilar Villanueva. http://www.anuies.mx/anuies/revsup/res065/txt6.htm
• Crisis de Gobierno de nuestras Universidades Públicas. Luis Porter Galetar. Revista de Investigaciones Educativas. Vol 1 Nº1 1999. México http://redie.ens.uabc.mx/vol1no1/contenido-porter.htm
• El Currículum Flexible en el modelo de Universidad Organizado en Escuelas y Facultades. René Pedroza Flores. Revista de Educación Superior. Nº 117 Año 2000. México http://www.anuies.mx/anuies/revsup/res117/txt14.htm
• . Estructura y Organización Académico-Administrativa de las Instituciones de Educación Superior. Beatriz Anzaldo Campos. http://www.anuies.mx/anuies/revsup/res069/txt4.htm
• La Organización Departamental en las Instituciones de Educación Superior. Eleuterio Zamanillo N. http://www.anuies.mx/anuies/revsup/res035/txt2.htm

PROFESORA RESPONSABLE -CURRICULUM VITAE

CURRICULUM VITAE- ABREVIADO
– Últimos años-


ANA MARIA CORTI
Domicilio: Bernardo Houssay 1221- Barrio Alto Las Lomas San Luis ( 5700)Te 02652-434394
DNI 12143673
CUIT 27-12143673-1
- FORMACION . TITULOS UNIVERSITARIOS OBTENIDOS.
• TITULO DE POSTGRADO:
Master en Ciencias Sociales con especialidad en Educación.
Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales. Año 1999 – Recomendada p/ publicar
• TITULO DE GRADO:
Licenciada en Ciencias de la Educación.
otorgado por la Universidad Nacional de Mar del Plata. Año 1978.
Promedio: distinguido.
• ESPECIALIZACIONES
- Organización y Administración de la Educación.(1983/84). CONICET. U N SL. OEA.
Duración: 2 años. Mayo-1980 / Mayo 1982. Total de horas: 1170 hs
Evaluación: Trabajo de investigación final.
- Educación y Sociedad con especialización en Areas Marginales y Rurales. FLACSO- UNSL. Año: 1988- 1991. 560 HS.
-
• CURSOS DE POSTGRADO APROBADOS .Cantidad de horas: 1167 HORAS

. BECAS GANADAS
.-Beca de Especialización - Organización de los Estados Americanos. OEA.
Duración: 14 de Agosto al 7 de Diciembre de 1978.Total de hs: 371
- Beca de Iniciación a la Investigación. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. CONICET
Período: Mayo 1980.
.- Beca de Perfeccionamiento a la Investigación. .CONICET.Período: Mayo 1981/Mayo 1982 - 1983/1985
.- Consejo Superior de la UNSL Beca de Perfeccionamiento. Para estudios de Postgrado y Maestría Período: 1988/1989

.- CARGOS QUE DESEMPEÑA
2.-UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS- FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
• Cargo actual: Profesor Titular Exclusivo. Efectivo ( Concurso Abierto de Antecedentes y oposición)UNSL Res 1043-00
• Cargo de Conducción Directora del Departamento de Educación y Formación Docente.( electa) Período. 2003-2006- ResFCH 846/03 Actual reelecta 2007-2009


• PARTICIPACIÓN EN EL MONTAJE DE CÁTEDRAS DE GRADO COMO RESPONSABLE.
Licenciatura en Nivel Inicial Plan 019/99 Seminario Análisis Institucional: Condiciones de intervención Pedagógica 2002-2003-04 y continua
Técnico en Administración y Gestión de Instituciones Universitarias. Problemas de la Administración y Organización de Instituciones Universitarias. Año 2007
Técnico en Administración y Gestión de Instituciones Universitarias. La Dinámica Institucional y Las Relaciones Humanas. Año 2008
Licenciatura en Comunicación Social Plan 002/99 Análisis Institucional y Dinámica Comunicacional
Ana María Corti. 2001-2002-2003-04 y continua
Análisis Institucional . Licenciatura en Ciencias de la Educación. 2004-y continua
Análisis Organizacional y Dinámica Institucional. Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Responsable. Año 2001
Seminario Gestión Institucional. Plan de Adecuación para la Lic En Cs de la Comunicación. Responsable Año 2001
Seminario Dinámicas Comunicacionales. Plan de Adecuación para la Lic En Cs de la Comunicación. Responsable Año 2001
Introducción al Secretariado Ejecutivo Informatizado. (SEI). (Responsable) Año 1992
Administración de las Organizaciones. (SEI). (Responsable) Año 1992
Legislación, Organización y Administración Escolar. Prof Enseñanza Pre-primaria. 1992 hasta 00
Organización y Administración Escolar. Lic en Cs de la Educación.
Gestión de la Calidad. Secretariado Ejecutivo Informatizado. Responsable. Modalidad a distancia. 1999-00-01
Gobierno Organización y Gestión Institucional. Licienciatura en Enseñanza. Responsable Año 2001
Educación Diferenciación e Integración Social. Lic en Cs de la Educación. Responsable Año 2001
Politica, Organización y Gestión. Prof y Lic en Nivel Inicial. Responsable Año2000- 2001
Optativo. Licenciatura en Cs de la Educación.
Secretariado Ejecutivo Informatizado. ( modalidad a distancia) Gestión de la Calidad. Responsable Ana Maria Corti.1999-2003
Licenciatura en Cs de la Educación. Plan 20/99 Eje Temático III: La Problemática Institucional ( ANUAL)2002

• PARTICIPACIÓN EN EL MONTAJE DE CÁTEDRAS DE POSTGRADO COMO RESPONSABLE.

Carrera de postgrado: Maestría en Docencia Universitaria. Asignatura: Análisis de la Dinámica y la Comunicación Institucional. Responsables: Ana María Corti Res 343 y 344/99 Sede: San Luis. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis: 1998-99-00-01-02-03-04-06-07-08 Carrera Acreditada y Categorizada "Bn" por CONEAU. Ultima presentación: Resolución 196/05
Carrera de postgrado: Maestría en Docencia Universitaria Asignatura: Modulo 12 Planeamiento y Gestión Institucional Universidad Nacional de San Luis Año 2001- 2003 2006-2007 Carrera Acreditada y Categorizada "Bn" por CONEAU. Ultima presentación: Resolución 196/05
Carrera de postgrado: Maestría en Docencia Universitaria. Asignatura: Análisis de la Dinámica y la Comunicación Institucional. Responsables: Ana María Corti.. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de San Juan. Años: Acreditación:B- Res631-99
Maestría Sociedad e Instituciones. Asignatura: Análisis Institucional II. Responsable: Corti, Ana M Sede: UNSL. Facultad de Ingenieria y Ciencias Sociales. Villa Mercedes – Año 2008 Acreditación : Otorgada por CONEAU - Res. 97/02
Especialización en Docencia Universitaria. Asignatura: Análisis de la Dinámica y la Comunicación Institucional. Responsables: Ana María Corti. Res C D. 342 /99 y 345 / 99Sede: Villa Mercedes. Facultad de Ingenieria y Ciencias Sociales. y Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional de San Luis Años: 1998-99-00- Carrera Acreditada y Categorizada "Bn" por CONEAU. Ultima presentación: Resolución 196/05
Carrera de postgrado: Especialización en Docencia Universitaria. Asignatura: Cultura Institucional y Modelos de Enseñanza. Responsable: Ana María Corti. Sede: Universidad Católica de Cuyo. San Juan Año 1998 – 00-01 –04-05-06-07- Acreditación CONEAU Res 416/00
Carrera de postgrado: Especialización en Docencia Universitaria. Asignatura: Cultura Institucional y Modelos de Enseñanza. Responsable: Ana María Corti .Sede: Universidad Blas Pascal. Córdoba.Año: 1998
Carrera de postgrado: Especialización en Docencia Universitaria.Asignatura: Cultura Institucional y Modelos de Enseñanza. Responsable: Ana María Corti .Sede; Santiago del Estero. Universidad Católica de Santiago del Estero.Año: 2000-01-03
Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ciencias Sociales. Curso: Administración de Recursos. Responsable: Ana María Corti. Año 2000-04-
Carrera de postgrado: Especialización en Docencia Universitaria.Asignatura: Cultura Institucional y Modelos de Enseñanza. Responsable: Ana María Corti .Sede; Jujuy Universidad Católica de San Salvador de Jujuy .Año: 2000-01-03-05- Acreditación CONEAU Res 416/00

Carrera de postgrado: Especialización en Docencia Universitaria.Asignatura: Cultura Institucional y Modelos de Enseñanza. Responsable: Ana María Corti .Sede; Rafaela.Año: 2001-03 -05
Carrera de postgrado: Especialización en Docencia Universitaria.Asignatura: Cultura Institucional y Modelos de Enseñanza. Responsable: Ana María Corti .Sede; Olivos Universidad Católica de Santiago del Estero.Año: 2003- Acreditación CONEAU Res 416/00
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LOS ULTIMOS 10 AÑOS.

Directora del Proyecto Consolidado “ Reforma Educativa y Cambio Institucional. Las profesiones en el contexto de la mercantilización universitaria”. UNSL Programa de CyT. Aprobado en el Programa de Incentivo. Secretaría de CyT de la Nación. Período 2008-2010.
Directora del Proyecto Consolidado “Reforma Educativa y Cambio Institucional”. Universidad Nacional de San Luis. Programa de Ciencia y Técnica. Aprobado en Programa de Incentivo. Secretaría de Ciencia y Técnica de la Nación. Período 1999-2001-2002-2003-2004-2005 -2007
Directora del Proyecto de Investigación "Gestión de Recursos Humanos en el Sistema Público de Salud de la Pcia de San Luis" (proyecto presentado y preseleccionado en la Convocatoria Internacional para financiamiento de proyectos realizada por OPS/OMS. Set/95. ) Aprobado en el Programa de Incentivo de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Nación Período 1996/1998
Integrante del equipo de investigación de la UNSL del Programa Badhicei con sede en la Universidad de Colombia e integrado por los países latinoamericanos dedicado a Revisión de la base legal de la educación en los siglos XIX y XX.
Integrante del Proyecto Formación y Actualización de Investigadores en el área de las políticas educacionales, a través del análisis de la situación de la educación primaria argentina. Años 1994-1996. Financiado por CyT UNSL. Directora: Susana Vior.

• Categorización : comisión evaluadora nacional Categoría II.

• DIRECCIÓN DE PROGRAMAS DE SERVICIO VINCULADOS AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Transferencia mediante acciones de Capacitación en instituciones : Programa de Transferencia en el marco del Proico ( Proyecto de CyT Consolidado) 4-1-9602

( Presentado en la convocatoria Nacional de Proyectos INFD- SPU- Con financiamiento nacional) Proyecto San Luis - ISFDC- UNSL Articulación ISFDC-UNSL Desarrollo Profesional Docente en contextos de Vulnerabilidad. Diversidad ANA MARIA CORTI Coordinadora del Proyecto por UNSL-

PICT SecyT Temas Abiertos - Red (01440) PICT 2006. ( Proyecto en Red) "Formación docente en territorios de desigualdad social. Colaboración entre Universidades Nacionales e Institutos de Formación Docente" (Universidad de Buenos Aires - Universidad Nacional de San Luis - Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires),Directora General: Dra Flora Hillert- Directora UNCPBA Dra Margarita Sgro. Directora San Luis: Mter Ana M Corti

Asesoramiento y supervisión de una experiencia en Outdoor Training. Demanda realizada por Cementos Avellaneda. S.A. Abril/Dic 2007

Proyecto Voluntariado Universitario. Seleccionado en convocatoria nacional de proyectos con financiamiento del gobierno nacional. Período: 2006-2007. Acción: Radio Comunitaria. Convenio con Municipalidad de la Ciudad de San Luis.
Plan Federal de la Mujer. Concurso de Proyectos Año 2003. Fecha de inicio: 2006 Proyecto aprobado: Programa de Fortalecimiento de las Artesanías Puntanas. Financiamiento BID. Acción: curso de capacitación a mujeres de la zona de Nogolí. Pcia San Luis.

Curso de Fortalecimiento en la Gestión Directiva. Personal Directivo de la Escuela Juan Pascual Pringles, Junio- Dic 2002- y continuado en 2003-2005

Work Shop de Capacitación en Gestión: Sociedad Rural de San Luis, Octubre 2003

Seminario sobre Estructura Universitaria: el debate entre Facultad y Departamentalización.
UNSL. Jun-2003. Organizado por la Fac de Cs Físico-Matemática y Naturales UNSl. Mesa Redonda: Corti Ana M Expositora del tema: Consideraciones Generales al Momento de Analizar la Estructura Departamental.

-Coordinadora Académcia y Capacitadora del Programa Fortalecimiento de la Gestión en las Organizaciones de la Sociedad Civil. Convenio UNSL.-CENOC. Ministerio de Desarrollo Social Gobierno de la Nación. Período 2001.

-Directora del Programa de Gestión del Proyecto Institucional en el Jardín Maternal dependiente de la UNSL. 1999 –2002

- Dirección del Equipo de Monitoreo, Apoyo y Orientación del Sistema Educativo de la Provincia de San Luis. -propuesta seleccionada por Licitación Pública Nacional 1/99. Ministerio de Gobierno y Educación. Subsecretaría de Estado de Cultura y Educación. ( sin ejecución)

- Responsable del Programa de Fortalecimiento Institucional. Res 134/99.

- Miembro integrante del Programa de Servicios “ Las Condiciones del Trabajo Docente y la Calidad Educativa”. Res 142/99

-Programa de Servicios Fortalecimiento Institucional. Responsable conjunto. Res 1196-99

- Coordinadora del Programa de Promoción de la Igualdad de Oportunidades de la Mujer en el Area Educativa, auspiciado por UNICEF Arg. Res 435 -92

.- ACTUACION COMO EVALUADORA EXTERNA
Integrante del Comité Evaluador Externo del instituto Nacional de Formación Docente. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Argentina. 2007
Miembro perteneciente al Banco de Evaluadores de FONCYT.
Integrante del Banco de Evaluadores Programa de Incentivo. McyE Zona Centro
Evaluadora CONEAU. 3er Convocatoria Acreditación y Categorización carreras de Postgrado. Area disciplinar Cs Humanas. 2006
Evaluadora Agencia FONCYT. PICTO 2005/ 06. Año 2006/ 07
Evaluadora de Proyectos de Investigación ( nuevas presentaciones y partes de avance de:
Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Universidad Nacional de Buenos Aires, Universidad Nacional de La Plata; Universidad Nacional de San Juan; Universidad Nacional de Cuyo; Universidad Nacional de Río Cuarto; Universidad Nacional de La Rioja; Evaluadora de la Convocatoria FONCyT Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica ANPCyT Argentina.
Evaluación de Becas de Iniciación a la Docencia. Res CD 1165-05
Miembro titular de 27 concursos docentes para la cobertura de cargos Docentes en la Universidad de la Patagonia Austral ( Años 2005-06-07)
- Integrante de jurado para evaluación docente UNPA Río Turbio. Res C. S 162-05 y 163-05. Mayo 2005. Octubre/06
Evaluadora de Proyectos de Investigación ( nuevas presentaciones y partes de avance de: Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Universidad Nacional de Buenos Aires, Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de San Juan.
Evaluadora de la Convocatoria a Proyectos de Investigación y Desarrollo del FONCyT 2003
Evaluadora de la Convocatoria FONCyT Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica ANPCyT Argentina. 2004-05-06
Evaluadora del Programa FONCyT. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. (ANPCyT). Ministerio de Cultura y Educación. Argentina 2001-2002-2003.2004- 2006
Evaluadora de Proyectos de Ciencia y Técnica. Partes de Avance y Nuevas Presentaciones 2001-2002-2003. Universidad Nacional Patagonia Austral.
Evaluadora de Proyectos de Ciencia y Técnica. Convocatoria 2001-2002. Universidad Nacional de Buenos Aires. Noviembre 2001.
Evaluadora de Proyectos de Ciencia y Técnica Universidad Nacional de Buenos Aires. Noviembre 2000.-2005-2007
Evaluadora de Proyectos de Ciencia y Técnica Universidad Nacional de La Plata. .-2006-2007-2008
Evaluación de proyectos de investigación de la Facultad de, Facultad de Filosofía, Humanidades y Arte. perteneciente a la Universidad Nacional de San Juan Marzo 2000
Evaluadora de presentaciones para categorización en Programa de Incentivos. Universidad Nacional de Río Cuarto. Mayo 2000.
Evaluación de proyectos de investigación de la Facultad de Educación Elemental y Especial perteneciente a la Universidad Nacional de Cuyo. Junio 1999.
Integrante del Comité de Evaluación Regional EDUCACION en La Comisión Regional de Categorización de la Región Centro Oeste, en el marco del Proceso de Categorización 3 y 4, de conformidad a la exigencia impuesta por el Art. 22º del Manual de Procedimientos. Vaquerías. Córdoba. Mayo 1999

ACTUACION COMO EVALUADORA LOCAL-
Miembro del Comité Evaluador de los Partes de Avance PIE. Res Rectoral 63/03-04-05
Evaluadora de Proyectos de Innovación Educativa. PIE. Universidad Nacional de San Luis. Período 2001-002
Miembro evaluador del Subsidio Fomec designado por el Consejo Superior UNSL. 2002-03
Miembro de la Comisión Evaluadora de Becas de Perfeccionamiento CyT Fac de Cs Humanas. 2003-04-06-07.
Miembro evaluador de tesis de grado y Postgrado Facultad de Ciencias Humanas UNSL.
Miembro evaluador de concursos docentes. Facultad de Cs Humanas UNSL
Miembro evaluador de Becas de Investigación Facultad de Cs Humanas UNSL
Miembro del Comité Evaluador del II Encuentro de Universidades Nacionales. Setiembre 2003. UNSL.
Jurado evaluador Trabajos sobre “el Periodismo que Queremos”, Res 586/06 FCH

ACTUACIÓN COMO EVALUADORA DE REVISTAS CIENTÍFICAS
Referato de la Revista Investigaciones en Psicología. REVISTA DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires desde 2002 y continúa
Evaluadora del Anuario de Investigaciones .Facultad de Psicología Universidad Nacional de Buenos Aires. Año 2002 y continúa
Referato Revista ESPACIOS Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Desde 2004 y continúa
Referato de la Revista Paginas. Área de Publicaciones Escuela de Ciencias de la Educación Universidad Nacional de Córdoba 2005 y continúa
Referado de la Revista Cronia. Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto. 2005-2006-2007
Referato de la Revista Kairos. Fac de Ciencias Económicas y Sociales. UNSL. 2001.; 2007
Referato de la Revista Fundamentos en Humanidades. Unsl. Desde su creación a la fecha
Referato externo de la Revista Nuevas Propuestas. Universidad Católica de Santiago del Estero.


Publicaciones en los últimos años:
" La Atención Primaria de la Salud y la Situación de las Mujeres. Una Mirada desde la Teoría del Género." Revista Extensiones. Universidad Intercontinental. Vol 4 Nº 1 y 2 México D.F. 1997
Reforma del Sistema de Salud y Equidad en Argentina. " Rev de la Oficina Panamericana de la Salud. Washington. D.C.20037. 1997
Género y Poder". Revista de Análisis Político. Instituto de Estudios Políticos. Universidad Nacional de Colombia. 1998
Integración Social y Desarrollo Humano. La Deuda Social de los 90 en Latinoamérica. Anuario Latinoamericano de Educación Química. ALDEQ. Año IX Nº IX. Vol1. Diciembre 1997. UNSL.
La Inequidad Social de los Noventa. Revista Alternativas Educativas. Año IV Nº 14 ISSN 0328-8064. Abril 1999 Laboratorio de Alternativas Pedagógicas. Facultad de Ciencias Humanas. 1999 ( Compiladora y autora) M.Fernandez Enguita, Joan Prats y Catalá, J.M Casas, A.M Corti Estela Sosa.
Capítulo II. La (des) Integración social de los 90. Corti A.M pág 69 a 90
Capítulo V. La Reforma Educativa en los 90. Corti, Ana María. Pág 125 a 146
Capítulo VI. El Cambio de la Educación. La implantación en la Pcia de San Luis. Argentina. Corti, A,M
pág 147 a 157
Caítulo VIII. Sistema Público de Salud y sistema de Prestación Corti, Ana María.pág 165 a 192
Capítulo IX. Reforma del Sistema de Salud y Equidad en Argentina. Ana María Corti. pág 193 a 204
Capítulo X. Análisis del gasto Social en la Pcia de San Luis. Período 1980-1993. Corti, A.M; Sosa, Estela pág 205 a 215
La Vinculación entre Educación y Trabajo a Finales del Milenio Revista Innovaciones Educativas.Nº 10 Universidad de Santiago de Compostela. España.. Autora: Ana María Corti Año1999 ISSN 1130-8656- N*10 pp-132-139
Socialización e Integración Social. Revista Fundamentos en Humanidades N 2, UNSL Argentina, Año 2000.
Cambio y Gramática Institucional en la Educación Superior. Revista Fundamentos en Humanidades, Año II Nº2 . ISSN: 1515-4467UNSL. Argentina .2001 pp 77-90
Cambio e Identidad en las Instituciones, Revista Alternativas Educativas. Año IV Nº24 ISSN 0328-8064.Laboratorio de Alternativas pedagógicas. Argentina pp 45 a 81 Agosto 2001
 La Reforma Educativa y las Posibilidades de Cambio. Revista Heuresis, España.
 La Estética de la Imagen y la Tiranía del Éxito. Revista Electrónica en Psicología Política. ISSN 1669-3582 Año 3 - Número 8- Publicación cuatrimestral Abril de 2005- UNSL Argentina
 La Cultura Naturalizada como Obviedad y el Cambio Educativo. Revista Education Policy Analysis Archives. EEUU. ( aprobado 2005)
 Revista Alternativas Nº 39. La Reforma Educativa: Aspectos Contextuales y Experiencias Institucionales. Ana María Corti, ( Compiladora y Autora) ISSN 0328-8064 Pp 258.Diciembre 2005
Revista Alternativas. Número 50. La Empresarialización de lo público. Sus Efectos en la política y Administración de la Universidad. Corti, Ana María. LAE UNSL- ( aceptado para publicar 2008- Volumen en preparación)
Boletín en Enseñanza de la Educación Superior Formación y Práctica Docente. Artículo: Culturas de Trabajo, Organización y Cambio Institucional. Corti Ana M. Universidad Católica de Cuyo. Fondo Editorial, ( aceptado para publicar 2008- Volumen en preparación)

LIBROS
Titulo de libro publicado: REGULACIÓN SOCIAL Y POLÍTICAS EDUCACIONALES EN AMERICA LATINA
Título del Capítulo: Ana María Corti,( Compilador) y autor del Capítulo: La política educativa y la fragmentación social en Argentina. ANA MARIA CORTI ; MONICA D. V GATICA. Año de la publicación: 2008
País de edición: Argentina
Nombre de la Revista . Formato: E-Book, Ediciones LAE, Laboratorio de Alternativas Educativas, UNSL,Argentina
ISBN: 978-987-1504-00-8l

Título del libro: La Cultura Actual Su impacto en distintos campos disciplinares. Parte III Cultura y Educación. Cap 18 Corti Ana M Perspectivas teóricas, culturas de trabajo y cambio universitario pp 159 a 179.Lae Argentina,
Año de la publicación: 2007
ISBN 978-987-97243-9-2
Idioma en el que fue publicado: español


Titulo del libro publicado: Condiciones del Trabajo Docente. Una mirada desde la investigación Educativa
Pp158
País de edición: Argentina
Nombre del libro Condiciones del Trabajo Docente. Una mirada desde la investigación Educativa
Nueva Editorial UNSL
ISBN: 987-1031-31-9
Idioma en el que fue publicado: español

Título del libro. Miradas sobre Género. Aportes desde el conocimiento. Parte I La Socialización del Ciudadano/a. pp 19 a 69 ISBN 978-987-1031-56-6 Unsl 2007
Idioma en el que fue publicado: español

Título de libro: La Reforma Educativa: Aspectos contextuales y experiencias institucionales. Compiladora y Autora, Corti, Ana María , Carolina Guzmán Balenzuela (Chile) Dalila Andrade Oliveira(Brasil)Roberto Follari, Ana María Brigido, Monica Gatica, Dolores Oliva, Graciela Carletti, Antonio Bolivar( España) Nieves Blanco ( España) Sonia P Amieva, María C Montiel, Elsa Becerra , Alicia Leyba
Título de los Capítulos con autoría: Introducción: Pp 13-17
La Educabilidad a partir de las reformas del 90. Pp 75-89
Año de la publicación: AñoX Nº39 2005
País de educación: Argentina
Nombre de la Publicación Serie Espacio Pedagógico Laboratorio de Alternativas Pedagógicas. Facultad de Ciencias Humanas. ISSN: ISSN 0328-8064.
Idioma en el que fue publicado: español

Titulo del libro: La Inequidad Social de los Noventa. Corti, Ana María ( Compiladora y autora) M.Fernandez Enguita, Joan Prats y Catalá, J.M Casas Estela Sosa. ( Revista Alternativa número monotemático)
Título de los Capítulos con autoría : Capítulo II. La (des) Integración social de los 90. Corti A.M pág 69 a 90
Capítulo V. La Reforma Educativa en los 90. Corti, Ana María. Pág 125 a 146
Capítulo VI. El Cambio de la Educación. La implantación en la Pcia de San Luis. Argentina. Corti, A,M
pág 147 a 157
Caítulo VIII. Sistema Público de Salud y sistema de Prestación Corti, Ana María.pág 165 a 192
Capítulo IX. Reforma del Sistema de Salud y Equidad en Argentina. Ana María Corti. pág 193 a 204
Capítulo X. Análisis del gasto Social en la Pcia de San Luis. Período 1980-1993. Corti, A.M; Sosa, Estela pág 205 a 215
Año de la publicación: Año IV Nº 14 Abril 1999 País de educación:Argentina
Nombre de la Publicación Serie Espacio Pedagógico Laboratorio de Alternativas Pedagógicas. Facultad de Ciencias Humanas. ISSN: 0328-8064.

Titulo del libro publicado: GOTTIFREDI-ZUBILLAGA-BROVETTO-HIDALGO-PUCHMULLER-CORTI. ( compiladora y autora) ) Gestión Universitaria. Ensayos sobre los desafíos de Universidad Pública Cap " La Gestión en un Entorno Cambiante".pág 179 a 208.
Año de la publicación: 1999 País de edicion: Argentina
Nombre de la editorial NUEVA EDITORIAL UNIVERSITARIA.
ISBN- 987-97742-1-3


Titulo del libro publicado: Gestión de la Calidad. Autora: Corti, Ana María. Texto básico para la Carrera de Secretaria Ejecutiva informatizada. Modalidad a Distancia.
Año de la publicación: 1999
País de educación: Argentina
Nombre de la editorial Nueva Editorial Universitaria

Titulo del libro publicado: Estado y Educación en las Provincias. Capítulo La política Educacional de la provincia de San Luis. Una mirada desde las leyes. Pag 225 a 281. Corti Ana María.
Año de la publicación: 1999
País de edición:Argentina
Nombre de la Editorial Miño y Dávila.
ISBN 84-95294-04-4







.Participación en la Organización de Eventos científicos

Participación en el CONSEJO Promotor DEL Foro Mundial de Educación 2006 – Res 681/06 DFCH.
Foro Mundial de Educación 2006 Buenos Aires. Encuentro sobre la Formación Universitaria en Educación y las Necesidades de la Educación Pública Propuestas y experiencias universitarias de educación popular Actividades de docencia, extensión y transferencia en relación con sectores populares. Coordinan: Ana María Corti (UNSL) y Susana Celman (UNER) . Mayo 2006
Mesa Redonda: "La Universidad Latinoamericana Necesaria"
- Crista Weise (Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia)
- Julio Vivas (Director General Académico de la Universidad Bolivariana de Venezuela)
- Daniel Suárez (Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires, Coordinador General del Laboratorio de Políticas Públicas - Sede Buenos Aires)
Coordinación: Ana María Corti (UNSL) Mayo 2006
Encuentro sobre la Formación Universitaria en Educación y las Necesidades de la Educación Pública. Buenos Aires. Mayo 2006
COLOQUIO INTERNACIONAL EDUCACION, VALORES Y CIUDADANIA. 12,13 14 DE Abril del 2005. Organizado conjuntamente Proyecto de CyT 4-1-9602 Reforma Educativa y Cambio Institucional y Proyecto 4-1-930 , bajo la dirección de Mter Ana M Corti y Prof Violeta Guyot respectivamente
JORNADAS CIENTIFICO-ACADEMICAS EL IMPACTO DE LA TRANSFORMACION EDUCATIVA Y EL CAMBIO EN LAS ESCUELAS. 25 y 26 de noviembre 2004 Evento Organizado por el Proyecto de Investigación 4-1-9602. Instituciones Universidad Nacional de San Luis, Departamento de Educación y Formación Docente. Universidad Católica de Cuyo Sede San Juan y San Luis.
Organización del Curso Reforma Educativa en Brasil a cargo de la Dra Dalila Andrade Oliveira 7 y 8 de marzo 2005. Organizado por el Proyecto de investigación 4-1-9602 Dirigido por Ana M Corti
Organización del Curso de Postgrado de Capacitación en Estrategias para una Educación de Adultos, dictado por el Prof Hugo Quiroga Carreño. 96 hs UNSL Res 182-04
Organización del Curso de Postgrado: Introducción al Sociopsicoanálisis” dictado por María José Acevedo., desde el proyecto de investigación 4-1-9602 Res 206 Rector UNSl – Res RecUNSL 146-03
Aprobación del Curso de Postgrado Introducción al Sociopsicoanálisis”. Res Rect Unsl.648-03 Nota: distinguido
Participación en el Taller Evaluación de la Docencia- 19-20 JUNIO 2003- Organizado por la Secretaría Académica del Rectorado. UNSL
Miembro de la comisión organizadora del Congreso Latinoamericano de Educaciòn Superior,. Programado para setiembre del 2003
Miembro de la Comisión Organizadora del IV Encuentro Nacional de Carreras Universitarias de Nivel Inicial y 1er Foro Internacional “Los Derechos del Niño hacia el Tercer Milenio”. Octubre 1999.Res C.D 413/99

· Organización y Coordinación de Postgrados por convenio

Universidad Federal de Minas Gerais- UNSL. Postgrado REGULACION SOCIAL Y POLITICAS EDUCACIONALES EN AMERICA LATINA". dictado por la Dra. Dalila Andrade Oliveira, Coordinación Académica: Mter Ana M Corti. Abril 2006
JORNADAS Posgrado :”LA EDUCACIÓN EN LOS TIEMPOS ACTUALES” Días: 17,18,19 DE ABRIL 2006- Dpto Educación y Formación Docente- Fac Cs Humanas. UNSL A cargo de los Profesores Visitantes de la Universidad de Valencia. Dr. Gimeno Sacristán , Catedrático de la Universidad de Valencia, Dra. Justa Bejarano, Profesora Titular de la Universidad de Valencia, Dra. Carmen Santa Cruz Profesora Titular de la Universidad de Valencia - ESPAÑACurso de Postgrado en Organización y Administración de la Educación. Prof responsable Dr Elliot Reed. Fundación Fullbright. Res 609-89
Carrera de Postgrado en Educación y Sociedad con especial orientación en Areas Marginales y Rurales. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Flacso. Por convenio. Res 465 –90 ( Coordinación de la Maestría Flacso- sede San Luis)
Organización y Coordinación de carreras de grado


Abril 2008 MTER Ana María Corti